À mesure que l'apprenant progresse dans un sujet, la difficulté des exercices augmente et les tests qui lui sont proposés deviennent plus ardus. Cependant, si les questions deviennent trop difficiles trop rapidement, l'apprenant risque de se désintéresser et de devenir anxieux. À l'inverse, si les questions restent trop faciles, l'apprenant s'ennuiera vite et se désintéressera également.

Il existe donc une zone d'équilibre étroite où les apprenants conservent leur curiosité et leur attention, tout en optimisant leur apprentissage et leur engagement. Cette zone peut varier d'un utilisateur à l'autre en fonction de son âge, de son endurance et d'autres facteurs.

La meilleure pratique consiste à identifier cette limite pour chaque apprenant et à moduler la difficulté des questions et des leçons de manière à ce que l'apprenant puisse naviguer sans difficulté sur cette limite.